Un test politique en cours d’enseignement moral et civique

Sa place dans le programme d’EMC

• Terminale (toutes voies) : le thème annuel « La vie démocratique : débat, délibération et prise de décision ». Sa première partie, « Les principes et les espaces du débat démocratique », invite à discuter du rôle des partis politiques, de la structuration de la vie politique (droite, centre, gauche), de l’importance historique du droit de vote et du problème de l’abstention.
• La même partie propose d’étudier des sondages : qui les commande, comment ils sont réalisés et comment on les interprète. C’est le bon moment pour expliquer pourquoi le test, qui mesure la distance entre des réponses et des positions, n’est pas un sondage.
• Troisième : le thème « Faire vivre la démocratie », dont la partie sur l’engagement collectif propose d’étudier une campagne électorale ou référendaire. À cet âge, les élèves peuvent travailler avec les pages des candidats et le tableau comparatif.
• Source : le programme d’EMC fixé par l’arrêté du 29 mai 2024 (Bulletin officiel n° 24 du 13 juin 2024), applicable en troisième et en terminale à partir de l’année scolaire 2026-2027.

Séquence (55 minutes)

1. 5 min

   Introduction

   Ce qu’est un test politique et ce qu’il n’est pas : il ne prédit pas le résultat de l’élection, ce n’est pas un sondage et il ne dit à personne pour qui voter. À l’élection présidentielle votent les Français de 18 ans et plus inscrits sur les listes électorales ; le test est ouvert à toute personne de 16 ans et plus.

2. 10 min

   Le test

   Les élèves font le test rapide sur leur téléphone ou leur ordinateur. Chaque affirmation est accompagnée d’une courte explication, et l’on peut passer n’importe quelle question.

3. 15 min

   Vérifier les sources

   Par deux, les élèves choisissent une affirmation et ouvrent le tableau comparatif des candidats. Pour deux candidats, ils lisent la justification et ouvrent la source : dit-elle bien ce qu’affirme le test ?

4. 20 min

   Débat

   En groupes, les élèves choisissent l’affirmation sur laquelle les candidats sont le plus en désaccord et préparent trois arguments pour chaque camp. Puis la classe discute de ce que le test ne mesure pas.

5. 5 min

   Conclusion

   Chaque élève note une chose qu’il a apprise sur le programme d’un candidat et une question qu’il aimerait poser aux candidats.

Questions pour le débat

1. Votre résultat vous a-t-il surpris ? À cause de quelles affirmations ?
2. Quelle affirmation sépare les deux candidats dont vous êtes le plus proche ?
3. Pourquoi certains candidats sont-ils si proches l’un de l’autre dans le test, alors qu’ils s’affrontent dans la même élection ?
4. Que ne mesure pas le test ? Par exemple la personnalité, l’expérience, la confiance ou le fait qu’un candidat tienne ses promesses.
5. Dans une élection à deux tours, voteriez-vous de la même façon au premier et au second tour ? Pourquoi ?
6. Comment vérifier si le groupe d’un parti à l’Assemblée nationale vote comme son candidat le promet ?

Pourquoi le test est impartial

• Les 11 candidats sont évalués sur les mêmes 46 affirmations et selon les mêmes règles.
• La position de chaque candidat est accompagnée d’une justification et d’un lien vers sa source : son programme, une déclaration publique, un vote du groupe de son parti ou le programme de son parti en 2022. Les positions pour lesquelles aucun document clair n’a été trouvé sont signalées comme estimées.
• La méthodologie et le journal des modifications sont publics : chaque changement y est daté.
• Le projet n’accepte aucun argent de partis, de candidats ni de campagnes électorales.
• Le résultat montre la proximité entre les réponses et les positions des candidats. Ce n’est pas une consigne de vote.

La vie privée en classe

Les opinions politiques sont personnelles. Nous vous conseillons de ne pas demander aux élèves de montrer leur résultat à la classe : les affirmations et les sources suffisent pour le débat. Le test ne demande ni nom ni adresse e-mail, et l’âge et le sexe sont facultatifs. Les détails figurent dans la politique de confidentialité.

Pages utiles pour la séance

• Le test · Le test rapide ou le test complet.
• Les candidats comparés · La position de chaque candidat sur chaque affirmation dans un seul tableau ; chaque case renvoie à la justification et à la source.
• Thèmes · Ce que propose chaque candidat sur un thème : impôts, retraites ou Europe, par exemple.
• Présidentielle 2027 · Le calendrier officiel, qui peut voter, le vote par procuration et le fonctionnement des deux tours.
• Méthodologie · Comment l’affinité est calculée et comment les positions des candidats sont déterminées.

Vous avez utilisé le test en classe ? Écrivez-nous à contact@affinitepolitique.fr : nous aimerions savoir ce qui a marché et ce qui n’a pas marché.